Знаете ли вы, что точные науки изучают закономерности, используют строгие методы проверки гипотез, основанные на воспроизводимых экспериментах и строгих логических рассуждениях. К  таким наукам относят математику, информатику и физику. Именно им и посвящена тематическая неделя,  которая  прошла в средней школе №1.

Ребятам было предложено создать книгу  сенсаций «МИФ», в которую были вписаны лучшие из лучших в своей «точной» области. В книгу входили следующие разделы: «Творчество», «Кругозор», «Знания», «Логика», «Результат». Каждому из разделов был посвящен один день тематической недели, в рамках которого проходили разные мероприятия.

Например, в разделе «Творчество» учащиеся 8 «Б» класса провели «вербовку» в ряды эрудитов. В своем выступлении-презентации они приглашали ребят окунуться в мир точных наук, не сидеть в стороне, а проявить активность и творчество. В конце выступлений девочки вручали конверты с заданиями на день. Далее ребят ждали соревнования в арт- и фото-кроссе «Время цифр». Учащиеся создавали дополненную реальность к формулам, предметам, а также из различных фигур «писали» цифры, используя для этого собственные тела. Получилось много интересных кадров. По итогам дня была оформлена выставка лучших работ учащихся в фойе школы.

Раздел «Кругозор» помог ребятам посмотреть на обычные вещи с разных сторон. Так, участвуя в беспроигрышной лотерее, которая называлась «Я знаю», учащиеся школы показали не только свои знания по математике, информатике и физике, но и проявили логику и смекалку при ответах на вопросы лотереи. Ведь для того, чтобы точно ответить   на поставленный вопрос, который сразу вводил  в тупик даже самых подготовленных и эрудированных девочек и мальчиков, необходимо было хорошенько подумать. Но это стоило затраченных усилий, ведь лотерея была беспроигрышная: каждый участник получил сладкий приз  из волшебного мешочка. Самых  же маленьких участников предметной недели в этот день ждал интеллектуальный тренинг «Кругозор», в ходе которого ребята помогали учёному ворону спасти буковки.  Путешествуя  по волшебной карте, мальчики и девочки,  справившись с различными заданиями, сумели отыскать, а затем собрать весь алфавит. Участникам понравилось не только выполнять задания, но и работать с мультибордом.

А вот в разделе «Знания» учащиеся 3-6 классов смогли применить свои знания, развить творческие способности. Олимпиадные задания были оформлены при помощи Google – технологий. Для их выполнения требовалось проявить знание предмета, свою индивидуальность, уникальность, логическое мышление. Итоги дистанционной олимпиады были подведены в командном и личном зачете. А  ребята постарше приняли активные участие в гонке за знаниями «Эксперименты и не только…». Здесь они смогли посмотреть опыты одноклассников и продемонстрировать свои. Было интересно и познавательно. Многие, вернувшись домой, захотели повторить опыты в домашних условиях, а на следующий год пообещали поучаствовать в демонстрации.

В разделе «Логика» учащиеся развивали мышление, способности к рассуждению, старались отличить правильные рассуждения от неправильных, учились приходить к новым идеям на основе того, что уже знали, и правильно обосновывали свои мысли. В течение всего дня проходила  викторина-поиск «Найди решение!». В ходе её работы учащиеся не только разгадывали кроссворды, ребусы, головоломки по математике и физике, но и попробовали себя в роли кодировщиков, учились сами составлять ребусы и головоломки. Учащимися было отмечено, что «решать и разгадывать ребусы легче, чем их составлять». Процесс создания ребуса трудный, потому что нужно сначала подобрать слова, которые будут прятаться в слове-загадке, затем найти картинку, оформить ребус в компьютерной программе. Все с этим заданием справились на 10 баллов. Было придумано много новых ребусов по информатике и математике.

Раздел «Результат» книги сенсаций «МИФ» стал волнителен как для организаторов, так и для участников предметной недели.

Победителями предметной недели стали:

·  в дистанционной олимпиаде по информатике и математике среди учащихся 3-4 классов места распределились так: 1 место у Дегтярёва Даниила, учащегося 3 «А» класса, Писарук Кристины, учащейся 4 «А» класса, 2 место у Богдановича Кирилла  (4 «Б» класс), Борис Виктории (4 «А» класс), 3 место у Зайко Юлии (3 «Б» класс), Лойко Валерии (4 «Б» класс), Шитика Алексея (4 «Б» класс);

·  в дистанционной олимпиаде по информатике и математике среди учащихся 5-6 классов  1 место у Радюк Юлии , учащейся 5 «Б» класса, Ряховской Алеси , учащейся 5 «Б» класса и  Радюка Егора, учащегося   6 «А» класса, 2 место у Стреченя Никиты (6 «А» класс), Кардаш Надежды ( 6 «Б» класс), Крука Ивана (5 «Б» класс), Кусельчука Андрея (6 «А» класс),  3 место у Телегиной Алеси (5 «А» класс), Подолянчика Кирилла (6 «А» класс), Филипчука Владислава (6 «А» класс), Ласкевич Екатерины  (5 «Б» класс);

·  в фото-кроссе «Время цифры» 1 место у «7 Б» класса, а также лучшие фото были сделаны учащимися 5 «А», 6 «Б» классов;

· в арт-кроссе «Время цифры» 1 место занял 6 «Б» класс, 2 место - 6 «А», 7 «А», 8 «Б» классы, 3 место - 5 «А» класс.

Как говорится: «Трудных наук нет, есть только трудные изложения». Поэтому педагоги точных наук постарались трудное сделать легким и доступным для всех. И это получилось. Активность и творчество учащихся –  главный итог любого дела.

Наталья Клок,