Играть на иностранном языке – это особенно интересно… В этом убедились первоклассники средней школы №5 г. Новогрудка на дополнительных занятиях по английскому языку.
Нужно сказать, что младшим школьникам изучение иностранного языка не всегда дается легко. Дети переживают свой неуспех, теряют интерес к обучению. И перед учителем иностранного языка при подготовке к урокам всегда встает вопрос: «Каким образом занятия сделать интересными, увлекательными?» И здесь взрослым напрашивается только один ответ: «Изучать, играя». Ведь дети так любят игру!
Любого учителя иностранного языка не нужно убеждать в том, что игра - это мощный стимул к овладению иностранным языком. Кроме того, ролевые игры способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения и мышления учащихся. Игра – это эмоции, а там, где эмоции, там всегда активность, внимание и воображение.
В нашей школе учителя иностранного языка «играют в игры» вместе с детьми и их родителями. Игры придумываются вместе с детьми, а декорации и элементы костюмов создают родители. И именно в таком сотрудничестве у учащихся раскрывается творческий потенциал, развивается навык общения, эффективно отрабатывается языковой материал.
Учащиеся с удовольствием поют песни, инсценируют сказки и одновременно учат новые слова и грамматические конструкции в рамках заданной темы.
Незаметно для первоклассников подходит к концу первый учебный год. А ребята с нетерпением уже теперь готовятся показать своё умение и мастерство владения иностранным языком родителям, учителям и друзьям на празднике «Прощание с Букварем». Мальчики и девочки подготовили инсценировку сказки «Репка» и разучили песню «Finger family» с использованием пальчиковых кукол. А еще гостей должно удивить нестандартное исполнение песни «Old Mc Donald».
Играя, дети учатся друг у друга и получают от этого удовольствие и отличный результат.
Елена Горская, учитель английского языка СШ №5
Стоит почитать:
Неделя психологии прошла в яслях-саду № 10 г. Новогрудка
Педагоги Новогрудского ЦТДиМ приняли участие в областной выставке научно-методической литературы
