Квест – это такая форма обучающих и развлекательных программ, с помощью которой дети полностью погружаются в происходящее, получают заряд положительных эмоций и активно включаются в деятельность. А что может быть увлекательнее хорошей игры? Живой квест не только позволяет каждому участнику проявить свои знания, способности, но и способствует развитию коммуникационных взаимодействий между детьми, что стимулирует общение и служит хорошим способом сплотить играющих.
В процессе квест-игры пионеры совместно с педагогами последовательно двигались по этапам, решая различные задания (активные, логические, поисковые). Ребята проявляли смекалку, наблюдательность, находчивость и сообразительность, а это тренировка памяти и внимания, развитие аналитических способностей.
Изюминка такой организации игровой деятельности состояла в том, что, выполнив одно задание, учащиеся получали подсказку к выполнению следующего, что являлось эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию.
Квест – игра началась с того, что пионерам нужно было найти клад «утраченного времени» при помощи карт и подсказок. Для каждой группы был составлен свой маршрут, по которому дети следовали при помощи карты и маршрутного листа.
Карты маршрута ребята получили после Мозгового штурма, и показали, что они смелые, сильные, умные и с легкостью справятся со всеми испытаниями.
В ходе игры, пионеры прошли 6 этапов (уровней), на каждом из которых были представлены задания в виде загадок, игр, головоломок, ребусов, полосы препятствий и др.
Найти клад не так просто. Письмо, которое дети нашли в результате поиска, подсказало место хранения клада. Пришлось проявить сообразительность, для того, чтобы обнаружить клад, спрятанный под тяжелой крышкой.
И, конечно, ребята получили найденный клад.
В результате 1 место досталось 6 «Б» классу, 2 место – 6 «В» классу, 3 место – 6 «А» классу.
Поздравляем победителей!
Надежда Овсяная,
педагог-организатор СШ№7 г.Новогрудка
