ВНС: акцент на профессионализм и инновации

Для работников образования второе Всебелорусское народное собрание стало важной диалоговой площадкой. Главным документом, который ждали, стала Программа социально-экономического развития Беларуси на 2001-2005 годы, где сфере образования была отведена одна из ключевых ролей.

Тема реорганизации системы образования была главной и для делегата от Новогрудчины – председателя райкома профсоюза работников образования и науки Владимира Бурлыки. Опираясь на многолетний педагогический опыт, он видел во Всебелорусском народном собрании инструмент влияния на судьбоносные для педагогов решения. Его ожидания отражали стремление тысяч учителей – получить четкие ориентиры развития в условиях образовательной реформы. Необходимо было укрепить статус образования как стратегической сферы, определяющей будущее страны. Ожидания были сосредоточены на таких направлениях, как практико-ориентированность, профессиональное образование и подготовка рабочих кадров, оптимизация количества учебных заведений, подготовка высококвалифицированных специалистов и повышение престижа профессии учителя.

Профсоюзы работников образования были не просто зрителями, а полноправными участниками ВНС, представляя голос тысяч педагогов. Участие профсоюзов гарантировало, что интересы учителей – от заработной платы до охраны труда – будут услышаны на самом высоком уровне.

– Атмосфера в зале Дворца Республики была особенной, а речь Президента – эмоционально насыщенной и очень конструктивной, – отмечает Владимир Алексеевич. – Сам доклад был рассчитан на один час, но Александр Лукашенко выступал больше двух часов. Он говорил простыми словами, искренне и от души. Меня поразило, как глубоко Президент вникал в каждый обсуждаемый им вопрос. Промышленность, сельское хозяйство, транспорт, медицина, образование, спорт – он прекрасно знал и понимал все сферы жизни.

– Поддержка системы образования также является важнейшей заботой государства. Мы исходим из того, что образование, впитав в себя духовное наследие белорусского народа, является определяющим фактором развития страны, – отмечал Президент в своем докладе «За сильную и процветающую Беларусь».

– Для меня, как для педагога с многолетним опытом работы, эти слова многое значили, – продолжает Владимир Бурлыко. – Прежде всего то, что каждый на своём рабочем месте должен работать с полной ответственностью. Иначе мы не получим желаемых результатов. Президент неоднократно подчеркивал, что стране нужны профессионалы, компетентные и образованные специалисты, и это относится абсолютно ко всем отраслям.

На втором Всебелорусском народном собрании большое внимание было уделено развитию социальной сферы. И этот важный представительный форум дал мощный импульс реализации реформ, в том числе в системе образования. Буквально через несколько месяцев после ВНС в Минске состоялся II республиканский съезд учителей, в котором приняли участие не только учителя и директора школ, но и работники дошкольных и внешкольных учреждений, представители профессионально-технических и высших учебных заведений. Делегаты съезда обсудили текущее состояние и стратегию развития образовательной сферы на следующие 10 лет. Были приняты документы, определяющие развитие дошкольного образования, общего образования, высшей и профессионально-технической школ.

– В стране начали открываться гимназии, при этом для их создания нужна была соответствующая материально-техническая база и высококвалифицированные педагогические кадры, – поясняет Владимир Алексеевич. – Так, в 2003 году в Новогрудке открылась гимназия № 1, а педагогический состав был сформирован на конкурсной основе. Изменения коснулись и малокомплектных школ, где в классах учились 1-2 ребенка. Учреждения с небольшим количеством учеников были закрыты, а детей перевели в более крупные школы, где были созданы современные условия обучения. В тот же период произошёл переход к такой форме работы учебных заведений, как школы-детские сады. Разработаны программы — «информатизация учебных заведений», «иностранный язык», «одарённые дети», «воспитание учащихся и молодёжи», «кадры» и другие. Было поручено разработать новые школьные программы и учебники, соответствующие времени. Так что было над чем работать.

– Это было интересное время – время плодотворной и творческой работы, когда формировался новый подход к обучению, – подчёркивает педагог.

Владимир Бурлыко проработал в сфере образования почти полвека: начинал в 1965 году и только в 2015 году позволил себе уйти на заслуженный отдых. Он бережно хранит важные реликвии прошлых лет, среди которых особое место занимает удостоверение делегата ВНС и Программа социально-экономического развития Беларуси на 2001-2005 годы. Показывая их внукам, он не скрывает, что принимал участие в судьбоносных решениях, повлиявших на нашу будущую жизнь.