Девизом в работе для учителя немецкого и английского языков Городеченского учебно-педагогического комплекса детского сада-средней школы Виктории Лазарь стали слова Льва Толстого: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хорошим учителем. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, – он будет лучше того учителя, который прочитал все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Когда учитель сочетает в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель».
Виктория всего два года работает в школе, которую сама не так давно закончила. Во время учебы в школе ей нравилось изучать иностранный язык, поэтому и выбор будущей профессии перед ней не стоял так остро.
Успешно окончив Гродненский государственный университет имени Я. Купалы, девушка приобрела богатые знания не только по английскому, но и немецкому языку. Знания активно применяет на практике. Причем не только в профессиональной деятельности. В свободное время Виктория смотрит фильмы на иностранных языках, читает классиков в оригинале, изучает дополнительную литературу. Также занимается фотографией, спортом, с удовольствием вместе с учениками ходит в походы.
Молодой специалист гармонично влилась в педагогический коллектив Городеченской средней школы, стала коллегой для своих бывших учителей. Ученики с удовольствием посещают уроки Виктории Валерьевны, радуют свою учительницу хорошими знаниями. Есть первые достижения – на районном этапе олимпиады по немецкому языку ученики два года подряд занимают 3 места. Имеет опыт преподавания английского языка воспитанникам детского сада учреждения.
– Первый раз в первый класс – такая ситуация происходит в жизни каждого молодого специалиста-учителя. И я не исключение, – рассказывает о начале своей трудовой деятельности Виктория Лазарь. – 1 сентября 2018 года я переступила порог своей родной школы в качестве молодого учителя. Ожиданий было много, но волнений еще больше. Не давали покоя тысячи вопросов о том, как я вольюсь в коллектив, найду ли подход к детям, заинтересую своим предметом, оправдаю надежды родителей. Решение всех этих вопросов зависит от обстоятельств и места, где ты работаешь.
– Мне очень повезло, ведь работа в коллективе, где царит атмосфера взаимопонимания, поддержки и готовности прийти на помощь, развеивает все сомнения, а впереди открываются только новые возможности и идеи.
– Что касается работы с детьми, она оказалась не такой простой, как это казалось во время учебы в университете, но в тоже время очень увлекательной. Дети – это стимул выполнять свою работу лучше. Я стараюсь сделать свои уроки интересными и запоминающимися для учеников. Вызвать интерес у детей XXI века – задача не из простых, но специфика предмета иностранного языка позволяет в полной мере реализовать все идеи, – добавляет молодой специалист. – Как учитель иностранного языка, я не ограничена в творчестве, поэтому стараюсь подавать материал и организовывать свою работу на уроке и вне его так, чтобы учеба превратилась в захватывающую игру. Конечно, что-то дает свой результат сразу, а что-то оказывается менее эффективным, но, в конце концов, я молодой специалист и еще только в самом начале своего профессионального пути. А учиться необходимо на протяжении всей жизни. Развитие, а именно саморазвитие – путь к совершенству.
– Мои успехи в работе пока еще очень малы по сравнению с педагогами, работающими у нас в школе. В этом году у меня появилась возможность попробовать свои силы в административной работе: с января я занимаю должность заместителя директора по воспитательной работе в нашей школе.
– Я счастливый человек. У меня есть любимое дело, я педагог! Отдавать себя детям, понимать их, находить радость в общении, видеть, что каждый из них личность – вот основные составляющие, на мой взгляд, настоящего учителя.
Ольга Писар, «НЖ»
