Через пару месяцев для выпускников детских садов прозвенит первый школьный звонок. Чтобы адаптация к школе прошла более быстро и «гладко», уже сейчас родители должны проверить, обладает ли их ребенок набором качеств, которые помогут ему приспособиться к роли школьника. В случае необходимости, еще есть немного времени, чтобы скорректировать ситуацию.
Первое качество, которым должен обладать школьник, – целеустремленность и способность доводить начатое до конца.
Оно является настоящим камнем преткновения в случае, когда какое-то задание дается тяжело. А таких заданий в школе будет множество. Целеустремленности невозможно обучить за год до школы или на подготовительных занятиях. Это черта личности, которую необходимо воспитывать с пеленок. Поощряйте желание ребенка доделывать все начатые дела до конца, хвалите, не скупясь, за каждое завершенное дело.
Второе необходимое качество – умение и желание учиться, узнавать новое.
Без него ребенок будет ходить в школу по самым разным причинам: для того, чтобы пообщаться со сверстниками, чтобы не поставили двойку за поведение, чтобы родители не ругали… Но он не будет идти в школу для того, чтобы учиться. Как и целеустремленность, тягу к знаниям невозможно «подтянуть» перед началом школьных занятий. Поэтому совместные занятия родителей с ребенком и расширение его кругозора имеют очень большое значение. Не отказывайтесь от них.
Третье качество – способность анализировать и сопоставлять.
В отличие от первых двух, это качество характеризует не столько личность и характер, сколько уровень интеллекта. Развить в ребенке эти способности не так сложно, как может показаться. Что для этого нужно делать? Необходимо всячески поощрять желание ребенка задумываться над тем, что он узнает. К примеру, прочтя сказку, не торопитесь отложить книгу на полку – сначала попросите ребенка кратко пересказать, что он слышал, ответить на вопросы: кто из персонажей хороший, кто плохой? Почему? Что на месте героя сделал бы сам ребенок? Чему учит эта сказка? Подобные упражнения не только развивают аналитическое мышление, но и учат ребенка связно выражать свои мысли, пополняют его словарный запас.
Следующее качество – готовность к общению со сверстниками.
Особенно остро вопрос адаптации к школьному коллективу возникает в семье, где ребенок воспитывался дома. Дети, ходившие в детский сад, в целом, лучше адаптируются в новом коллективе. Если вы видите, что у вашего ребенка возникают проблемы в общении с другими детьми – немедленно берите ситуацию под контроль: поощряйте общение своего чада со сверстниками, старайтесь не опекать и не встревать в их отношения без необходимости, приглашайте детей к себе в дом, выходите вместе на улицу и организовывайте игры… Возможностей довольно много, и только от вас зависит, будут они использованы или нет.
Если вы видите, что каких-то из качеств, необходимых в школе, вашему ребенку явно недостает, если понимаете, что в школе ему будет трудно – не сомневайтесь, обращайтесь к психологу! Специалист поможет выявить проблемы и найти их решение.
Ольга Бахар,
педагог-психолог я/с №7 г. НовогрудкаФото носит иллюстративный характер (из открытых источников)
